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旺報【記者李侑珊╱綜合報導】

師生關係，不能光在「朋友圈」裡「轉圈」！為拉進與學生的距離，大陸不少年輕大學教授將微信視為「第二課堂」，延伸的教學平台，但成為「朋友圈」的好友後，學生往往將師長私人化、生活化的文字或圖片，轉發分享、且不吝「吐槽」，讓師生距離在網路世界難以拿捏，中國「尊師重道」的傳統也被打破，有的老師只好選擇「逃離朋友圈」。

時下大學生與師長在社群媒體成為好友，早已非新鮮事。在大陸西部某大學教授廣告學的曾強認為，平時授課時間有限，信用貸款利率試算 信貸利率試算表 excel 個人信貸利率試算在課堂分享教案，多半只能在螢幕匆匆一過；但透過微信建立班級群組，能將內容重新發給學生，讓上課不只是「到點上課、下課走人」，教學不再受到時空限制，能夠隨時隨地進行。

推薦文章點讚不看

在河南某二本學院任教的李曉菁也表示，老師不僅能在社群媒體分享專業性文章，更能展現生活化的一面，讓師長形象「更立體」。活耀於新媒體的吉林師範大學傳媒學院教授潘曉婷則指出，時下大學生屬「95後」、「00後」，對師長權威的認同度雖不如從前學生，但她將學生視為弟弟妹妹，深信「他們喜歡我，也會喜歡傳授的知識」。

但曾強同時指出，在朋友圈分享私人化、生活化文字或圖片，多被學生轉發到更開放的網路平台「吐槽」；還有學生認為他的發文是在「炫耀」，而他花時間篩選與推薦的文章，學生大多點讚不看。

「朋友圈裡，我們不僅是朋友還是師生關係，難免會有角色衝突的時候。」李曉菁贊同師生建立平等交往的朋友關係，但線上交流難免情緒化，學生傳來隨興、感性的訊息居多，彼此間缺乏紮實的信任基礎。

請病假學生曬旅照

擁有博客、微博、微信帳號的王紅任教於四川大學中文系，她坦言「沒有電話的時代最讓她懷念」：「那時候問問題，沒有電話、手機，就在老師破爛的宿舍裡，坐在床邊或者隨便拿張報紙，坐在地上就聊開了，那是師生關係最融洽、最美好的狀態！」王紅如是說。

曾強指出，曾有一位向他請病假的學生，請假當日竟在朋友圈「曬」出正在海邊旅行的照片，讓他當下便記其曠課；沒想到這名學生竟在微博吐槽「老師臥底微信跟蹤學生」，深感灰心的曾強最近轉發網路文章《逃離朋友圈》後，決定關掉微信。也難怪《中國教育報》評論寫道「師生關係不能在朋友圈裡轉圈」。

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